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【每日一評】教育不是政治宣傳 2017.11.22

 

教育局本月20日書面回覆立法會教育事務委員會,指學校討論任何議題,均應以教學為目標,教師處理課程中具爭議性的課題時,應客觀持平,強調「避免以個人立場影響學生」。而教師需要處理「屬於是非、法理分明的議題」,則應清晰列舉歷史、道德標準、法理等事實,並指出相關議題「是沒有不同結論或妥協空間」;局方指,「香港能否獨立」是屬於「是非、法理分明的議題」議題。

 

教育局對港獨的回應是「政治的宣傳」,而非「教育的建議」,甚至是反教育 (un-educational) 。教育局稱,「學校討論任何議題,均應以教學為目標」。教育局沒有清楚什麼是「教學為目標」,究竟「教學為目標」是什麼意思?

 

不管政府怎樣了解教學的目標,但任何人都不會反對,教育的對象是學生,不是政權。培育學生學懂分別對錯的能力,比單說什麼是對錯更重要。同樣,培育學生有能力去審量「港獨」的問題,比單說「港獨」是錯更重要。因為學校是教育場所,而非政治宣傳的地方。在學校的場所裡,「教育」——引發學生的潛質和思考——才是最重要,其他都要次要,甚至不應出現。

 

政府應該肯定反對港獨,但不要將政治宣傳帶進學校去。

 

每日一評文章  – 香港01:教育局指港獨議題沒有不同結論或妥協空間 敦促教師「導引」學生

行啦喂